1月15-16日，第一届习近平经济思想讲习营在厦门大学举行。讲习营由厦门大学经济学院、王亚南经济研究院、邹至庄经济研究院和闽宁财经学科大思政联盟主办，福建省习近平经济思想研究创新团队、厦门大学习近平经济思想教研中心和厦门大学《资本论》数字纪念馆承办，以“习近平经济思想与中国自主知识经济体系构建”为主题。来自清华大学、悉尼大学、北京航空航天大学、华中科技大学、东南大学、上海社会科学院等境内外高校、研究机构相关学科专业的学生及青年教师等60余位学员齐聚厦门大学，深学细悟习近平经济思想。
讲习营通过开展专家授课、营员分组学术汇报等活动，为全国经济学、马克思主义理论等学科的青年学生、学者介绍习近平经济思想的前沿研究成果，让青年学生、学者更好地了解和把握习近平经济思想研究的学术发展动态，以及如何利用现代经济学研究方法对新时代中国经济问题进行学理化研究，强化中国自主知识经济体系建设，拓宽国际学术视野进而提高创新研究能力。
讲习营期间，营员们踊跃参与，积极与授课专家互动交流。经组委会审核，本次参营的全体营员，均都按照要求全程参与讲习营课程学习，准予结业，颁发结业证书。此外，组委会结合营员小测、考勤及分组学术汇报情况，择优评出10名优秀营员，予以表彰。
（厦门大学经济学院 周梦娜）
讲习营精彩课程回顾
第一讲 裴长洪：构建中国经济学自主知识体系——谈谈坚持“两个结合”
构建中国哲学社会科学自主知识体系是习近平总书记在党的二十届三中全会中提出的一项重要改革任务。对于这一任务的深刻见解，裴长洪指出，用好中华优秀传统文化资源、从中华优秀传统文化中汲取有益成分是构建中国哲学社会科学，特别是经济学的题中应有之义。首先，习近平总书记阐明的中华文明的突出特性是我们构建中国经济学自主知识体系中坚持文化传承发展的理论依据和思想指引。中华文明的连续性和统一性是中国经济学自主知识体系的底色，它的包容性、和平性和创新性是中国经济学自主知识体系走向未来的必然逻辑。其次，要以马克思主义真理之光照耀中国经济史和经济思想史的学科发展道路，并激活中华文明的基因，使之成为当代经济问题研究以及经济学的思想来源和民族元素。最后，裴长洪强调，构建中国经济学自主知识体系要把握好马克思主义、中华优秀传统文化与国外哲学社会科学三方面资源。要正确认识和区分西方经济学资源的优劣，取其精华，去其糟粕。努力用好马克思主义资源和中华优秀传统文化资源，需要反复提倡、反复实践、反复认识和提高，久久为功。
第二讲 李玉举：对深学笃行阐释习近平经济思想的一些思考
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出一系列治国理政新理念新思想新战略，在实践中形成和发展了习近平经济思想。李玉举首先系统梳理总结了党的十八大以来习近平经济思想形成与丰富发展的脉络，指出习近平经济思想是对马克思主义政治经济学的守正创新。其次，李玉举向学员们介绍了习近平经济思想研究中心的有关工作情况，指出中心致力于打造成深入学习习近平经济思想的重要载体、系统研究习近平经济思想的重要智库、宣传贯彻习近平经济思想的重要平台、阐释传播习近平经济思想的重要阵地，努力当好深学笃行阐释习近平经济思想的排头兵。最后，李玉举向学员们分享了学习研究习近平经济思想的一些认识体会，提出可以从习近平经济思想的体系概括、理论和实践溯源、“两个结合”、世界意义等方向入手进行深度研究，充分展现习近平经济思想的真理力量和实践伟力。
第三讲 洪永淼：数字经济给经济理论创新带来什么机遇和挑战
基于对数字经济本质特征的剖析，洪永淼指出，数字经济给经济理论创新带来了全方位、系统性的机遇与挑战。首先，洪永淼对数字经济的本质特征进行了深刻阐释。他强调，数字经济是大数据驱动的各类经济活动的总和，其基本特征在于数据成为关键的生产要素。从本质上看，数据是一种信息与知识载体，只有当它与传统生产要素深度融合，数据才能充分发挥其赋能作用。其次，洪永淼提出，数字经济的快速崛起催生了一系列超越传统经济理论框架的经济现象，如非稀缺性与零边际成本、网络效应与“赢家通吃”、免费产品与数据变现以及数据交易与市场失灵等。这对传统经济理论构成了前所未有的挑战。因此，学界亟需进行数字经济领域的理论创新，具体可以聚焦数据要素价值理论、数字经济增长理论与数字经济政治经济学这三个领域。最后，洪永淼重点阐述了数据要素价值理论创新的要求，提出要以马克思劳动价值论的基本原理为指导，同时结合数据要素的赋能特性，进一步推动劳动价值理论在数字经济时代创新和发展。此外，必须紧密结合数字经济实践，坚持以证据为基础的方法论，从而科学评估数据要素的价值与贡献。
第四讲 蔡熙乾：论文投稿和课题申报经验分享
在学术研究领域，论文投稿和课题申报是科研人员展示其研究成果及获取必要研究资源的关键途径。为此，蔡熙乾分享了他在这两方面的个人经验。首先，在论文选题方面，蔡熙乾指出应聚焦于既真实又具重要性的问题。研究选题不仅是研究的出发点，它还深刻影响着研究的导向、价值乃至整体质量。一个出色的选题需在理论体系中占据合理位置，并与现实中的紧迫问题相呼应。其次，谈及论文写作，蔡熙乾强调提升“讲故事”的能力至关重要。通过逻辑严密且生动的叙述，构建一个既出乎意料又在情理之中的研究故事，能够极大地增强研究的吸引力和说服力。接着，在课题申报方面，蔡熙乾认为高度的规划性、深入的挖掘以及不懈的努力是不可或缺的。他建议科研人员应提前布局，并经过多次迭代修改，有效利用时间资源，依次完成选题确定、文献综述及初稿撰写。在此基础上，还需不断精进逻辑结构，优化语言表达，并细致打磨每一个细节。最后，蔡熙乾着重强调了心态与坚持的重要性。他鼓励科研人员正视失败，将其视为宝贵的经验积累，不断迭代自我，追求卓越。同时，他也将申请过程视为一次学术历练与提升的机会，鼓励大家保持积极乐观的心态，在挑战中寻求成长，最终实现学术成就的飞跃。
第五讲 林友宏：实证研究与论文写作经验分享
实证研究是理解和解释经济现象、验证经济理论以及指导经济政策制定的重要工作。林友宏主要针对本科生和研究生群体，从选题、实证方法和写作三个方面展开实证论文写作经验分享。他指出，实证研究旨在通过收集和分析数据来检验理论假说。为了提出有价值的研究选题，研究者应关注其创新性、视角独特性和重要性。林友宏建议研究者广泛阅读论文以找到感兴趣的研究方向，采取扩展因变量、思考中国案例、聚焦热点问题、逆向思维等方式确定选题。在实证分析中，研究者应基于选题和数据特征采取合适的实证方法。对于假设检验不显著问题，研究者应考虑估计系数真实值与原假设接近、样本标准误过大、样本量偏小等可能的原因。此外，研究者还需关注估计系数的经济显著性、工具变量的外生性和多期双重差分模型的最新估计方法。最后，林友宏强调了写作的重要性，并简要介绍实证论文写作中各部分的写作规范和注意事项。
第六讲 李政：习近平经济体制改革论述的核心要义与时代价值
党的二十届三中全会为全面深化改革、推进中国式现代化绘制了宏伟蓝图，强调了经济体制改革的重要牵引作用。围绕“习近平经济体制改革重要论述”，李政首先介绍了经济体制改革的历史和习近平相关论述的现实背景。他指出，进入新时代后，我国社会的主要矛盾已经发生变化，经济体制改革的首要任务是完善支持高质量发展的体制机制，进而塑造新的发展动能和优势。为推进中国式现代化提供制度保障。接着，李政总结了习近平经济体制改革论述的核心内容和理论体系，重点包括促进各种所有制经济协同发展的体制机制、促进兼顾效率和公平的收入分配机制改革、构建高水平社会主义市场经济体制以及促进高质量发展的宏观经济治理体制改革。他强调要坚持“两个毫不动摇”，并充分发挥市场与政府“两只手”的作用，构建“管得住”、“放得活”的经济秩序。随后，李政进一步阐述了习近平经济体制改革论述的核心要义和关键任务。他指出，必须坚持中国共产党领导的改革道路，解放思想，健全适应因地置宜发展新质生产力的体制机制，并统筹推进深层次改革。最后，李政强调，习近平经济体制改革论述不仅在理论上具有重要意义，其时代价值同样显著，不仅为我国深化经济体制改革提供了理论指导和行动指南，也为全球其他国家改革发展提供了中国方案和重要经验参考。
第七讲 倪红福：以高水平对外开放牵引改革系统集成
随着国内改革进入深水区，系统性、协调性的改革措施愈显重要，高水平对外开放成为倒逼改革、推动全面深化的重要抓手。倪红福指出，系统集成强调从全局出发，确保各领域改革措施之间的协调性和整体性，形成改革合力。我国的高水平对外开放通过以传统开放向制度型开放的跃升，推动规则接轨、区域协同和政策创新，为经济高质量发展提供了有力支撑。倪红福进一步以自贸试验区、“一带一路”倡议与“大湾区”等开放平台为例阐述道，这些实践不仅推动了系统集成在更广泛领域的应用，还通过改革系统集成实现了政策、制度和功能的高效整合，二者之间形成了高度协同的关系。面对世界百年未有之大变局加速演进，国际贸易与投资面临规则重构的压力，全球化步入了调整期。对此，倪红福表示，我国应采取深化制度型开放、聚焦新兴领域开发、构建多层次国际合作网络与强化创新驱动等措施，推动改革的深层次融合，推进系统集成走向全球。在以开放促改革、以改革强开放的双向促进机制下，我国将实现开放与改革的深度融合，进一步提升全球经济治理中的话语权与竞争力。
第八讲 张兴祥：习近平在福建工作期间对于社会主义市场经济的理论探索
发展社会主义市场经济是中国特色社会主义实践历程中的伟大创举。1985年，习近平总书记从河北正定到福建履职，先后在厦门、宁德、福州和福建省委、省政府工作。处于改革开放前沿的习近平结合在福建工作的实践经验，对社会主义与市场经济的融合问题作了一系列深入思考和辩证分析，具有很强的学理性、系统性和预见性。张兴祥从马克思主义政治经济学、中华优秀传统文化、西方经济理论三个方面，梳理习近平系统分析社会主义市场经济的理论渊源。张兴祥表示，习近平许多引领性的思想源自于对马克思主义经典著作的深学悟透，他从马克思主义理论出发，就社会主义与市场经济有无矛盾、能否相容、如何相容等一系列问题展开深入分析，指出社会主义市场经济是社会主义基本制度与市场经济体制的有机结合，前者是目的，后者是实现目的的手段，也就是二者之间形成“体”与“用”的关系。在当时的百家争鸣中，对社会主义与市场经济的关系定位，习近平不仅敢于亮明自己的“定见”，而且将其大胆地运用于工作实践之中。在厘清社会主义与市场经济之间关系的基础上，习近平勾画了建构社会主义市场经济理论的基本轮廓，主要围绕基础范式、核心问题、演进路向三个主体性内容展开，为破解中国特色社会主义政治经济学的基础性问题做出重要的理论贡献。
第九讲 周颖刚：习近平经济思想在福建的实践与理论创新
为了更好地阐释习近平经济思想的基本精神、基本内容、基本要求，厦门大学经济学科成立厦门大学习近平经济思想教研中心。周颖刚首先介绍了习近平经济思想教研中心的代表性研究成果、开展的相关课程和论坛与举办的学术会议等。随后，周颖刚重点阐述习近平在闽工作期间直接领导闽宁对口帮扶的宝贵经验，其形成了四项指导原则和五项合作机制，生动体现了“有为政府”与“有效市场”的有机结合。他从学理角度进行分析指出，我国减贫实践的经济理论基础不是依赖于西方的“理性经济人”假设，而是“有爱社会人“假设。基于此，周颖刚进一步阐释了党的二十届三中全会与习近平经济思想的理论创新，表明应坚持系统观念认识政府、市场和社会三者关系，并深入剖析“有为政府”“有效市场”和“有爱社会”的内涵与内在关联。“有为政府”“有效市场”和“有爱社会”三者的有机统一还体现在完善城乡融合发展体制机制，通过全面提高城乡规划、建设、治理融合水平，促进城乡要素平等交换、双向流动，推动城乡共同繁荣发展。
优秀营员代表感言
侯其强（清华大学公共管理学院）：习近平总书记在福建工作17年半，他把青壮年时代的大好年华贡献给了这片有福之地。福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要策源地、成长地和练兵场。能有幸加入第一届习近平经济思想讲习营，非常感谢！在讲习营聆听学术大家对思想的深学笃行阐释，不仅仅是一次深入学习，更是一次思想的洗礼，这使我领略到了习近平总书记自青年时代就确立心系人民的人生志向，也深刻认识了总书记建功基层的工作态度、工作方法、工作内容和工作成效，这是从调研开始的“想到”，再到系统推进落实“做到”的硬功夫真功夫。虽然讲习营只有短短两天时间，从“两个结合”开始，到“习近平在福建工作期间对社会主义市场经济的理论探索”，再到“习近平经济思想在福建的实践与理论创新”等，课程新颖，我们营员密集地从宏观认识到具体理解来体悟习近平经济思想。期间，我们还自发阅读《习近平在宁德》《习近平在厦门》《习近平在福建》等书籍，把学思想和思想诞生深发具体情景结合在一起，有深刻学理梳理，也有感性认知激发，效果非常好。讲习营课程一结束，我就立即赶到宁德寿宁县下党乡，带着课堂所学来到习近平总书记青年时代倾注心血的这片土地，从今天闽东巨变看伟大思想结出的壮丽硕果，实地体验伟大思想为这里人民摆脱了贫困所过上的美好生活。我想起今年元旦贺辞里习近平总书记铿锵有力的话语，“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事”“把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖”。在下党乡这里，我感受到习近平总书记初心一直坚守着，使命一直坚守着。走在习近平总书记曾经走过的山路上，不禁不让人心潮澎湃、心生敬意，心里满是震撼。2025年，“十四五”将胜利收官，是习近平总书记带领人民追达梦想、持圆大愿的重要年份。伟大思想指导伟大实践，国家好我们就好，我个人将在讲习营所学基础上，继续深学笃行思想，在工作和生活中体悟思想、践行思想，用初心激越使命，下功夫把想到的做到，把事业干好、把生活过好。
（厦门大学经济学院 周梦娜）
